我院中国近现代史纲要课程教研室开展秋季学期 “上好开学第一课”集体备课会

2024年8月30日上午11点，我院中国近现代史纲要课程教研室在学校四楼党员活动室开展秋季学期“上好开学第一课”集体备课会，全体中国近现代史纲要课教师参加了此次集体备课会。

学院副院长（主持工作）夏冰就新学期中国近现代史纲要课程教学作出具体要求。第一，将习近平总书记关于历史的重要论述贯穿到纲要课教育教学全过程。思政课的政治属性是第一位，要把习近平总书记的重要论述和党的创新理论融入中国近现代史纲要课教学全过程。第二，站在大历史观角度，强化对学生启发性、探究式教育。纲要课不是单纯的历史课，上好纲要课应该从宏观的维度，审视历史，以史为鉴，才能与时俱进，守正创新，教学中要注重对学生启发式教育，激发学生的主动思考，实现教学联动，真正做到入脑入心。第三，用生动的故事串联内容，把道理讲清楚讲明白。纲要课老师要善于“讲故事”，讲好党史故事、新中国故事、改革开放故事、新时代故事，通过讲故事的方式串联授课内容，用“小故事”去讲述“大道理”，让学生在听故事过程中学习道理，坚定信仰，担负使命。第四，勤于思考，以上好一堂让学生满意的纲要课推进教学改革。教学要贴近“00后”学生的思想特点，教师应该多用学生感兴趣的方式推进教学改革，为此，教师要勤于思考，认真钻研教学内容，把纲要课能上得既“冒热气”又“接地气”。

教研室副主任（主持工作）邓辉燕对秋季学期“上好开学第一课”提出以下几点建议：第一，教师要介绍本门课程在的性质、地位与作用，通过对课程培养目标，课程的主要内容，课程授课形式、教学安排、学习方法、考核评价方法等方面的介绍，让学生对本门课程有一个完整的了解和认识。第二，第一次课教师应按照教学大纲要求，给学生讲清楚为什么学习中国近现代史纲要，讲清楚中国近现代史纲要主题、主线、主流本质、历史分期等问题；第三，教师在第一次课要对本课程的教学纪律重点介绍，作出明确要求，提醒学生按时到课。第四，备课教学时要将党的二十大精神和党的二十届三中全会精神融入中国近现代史纲要课程。

此外，邓辉燕还强调了课堂纪律，要求授课教师严肃教风学风，以积极饱满的状态投入到新学期的教学中。