中国近现代史纲要课程教研室顺利开展“磨课”教研活动

9月11日，按照教务处的要求和学院统一部署，中国近现代史纲要课程教研室组织“中国近现代史纲要”全体任课教师进行“磨课”教研活动。此次活动由教研室副主任邓辉燕主持，全体任课教师参加。

“磨课”活动开始前教研室开展了对《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》等文件的学习。

“磨课”活动上两位青年教师分别就本学期所授课程进行了精彩的讲授展示。曾彦锦老师以“新民主主义开端为何定位于五四运动”为题，进行了第四章第一节的磨课活动。在授课过程中，曾老师从五四运动时期无产阶级登上政治历史舞台，马克思主义与无产阶级开始结合，无产阶级革命实践为中国共产党成立奠定阶级与实践基础，改变中国近代社会前进方向三个方面，讲述了将五四运动定位为新民主主义革命开端的原因。何承科老师以“辛亥革命爆发的历史必然性”为主题，首先批驳了历史虚无主义的错误认识，揭露了其歪曲历史的本质。紧接着从社会历史条件、阶级基础与骨干力量的形成、革命纲领的明确提出以及革命形势的迅猛发展四个方面，正面论述了辛亥革命爆发的历史必然性，彰显了其在推动社会进步中的重大意义。

在两位青年教师讲授结束后，邓辉燕老师组织全体教师进行了研讨和交流。老师们提到，两位授课老师授课围绕重难点展开，都采用了启发式教学、通过设置问题让学生参与课堂，并且在授课中还注重批驳历史虚无主义观点。这些都是值得其他老师借鉴和学习的地方。也有老师提出，曾老师在最后联系学生实际，进行内容升华和思想政治教育的过渡还可以进行进一步打磨；何老师在教学设计中可以多增加一些和学生的互动环节。这些也是其他老师在授课时需要进一步思考和打磨的地方。此外，老师们还就“磨课”内容的教学案例选取进行了交流。

最后教师们纷纷表示，通过“磨课”活动，大家集思广益，对教学内容进行深入剖析，从不同角度提出独特见解。这种合作的方式不仅提高了备课效率，也让教学质量有了更坚实的保障。