中国近现代史纲要课程教研室顺利开展党的二十届三中全会精神融入“纲要”课集体备课会

10月29日，中国近现代史纲要课程教研室在主教B401开展了党的二十届三中全会精神融入“纲要”课集体备课会。此次集体备课会由教研室副主任邓辉燕主持，全体任课教师参加。

龙欢欢以“党的二十届三中全会精神融入《中国近现代史纲要》课”为主题，进行了一场精彩的示范课分享。龙老师首先强调了党的二十届三中全会的里程碑意义，并阐述了全会精神在每一章的具体融入方式。她通过对比分析三次重要的三中全会，讲授了改革开放对于中国现代化进程的深远影响。然后龙老师以第九章第一节“改革开放的起步”为例，进行了精彩的展示。她通过视频、图片和互动讨论，引导学生深刻理解党的历史、理论和路线方针政策，激发学生对国家发展和个人未来的信心与责任感。

分享结束之后，参与集体备课会的其他老师也就此次集体备课会的主题进行了讨论交流，并进行现场的交流发言。老师们一致认为，作为高校思政课教师，应深知将党的二十届三中全会精神融入“纲要”课程的重要性，这不仅是对学生进行思想政治教育的需要，更是引导他们深入理解中国近现代史发展脉络、把握时代脉搏的重要途径。也有老师指出除了在授课内容中融入全会精神以外，还可以通过具体案例分析，展示党的二十届三中全会精神在实际工作中的应用。还可以在设计课堂互动环节、作业布置上下功夫，润物细无声地加入与全会精神相关的内容。老师们还提到将党的二十届三中全会精神融入“纲要”课程，需要全面把握全会的精神实质、主要内容和核心要义，基于“纲要”课程的自身特点和具体教学内容进行有机融入，达到润物细无声的效果。思政课教师要主动发挥示范引领作用，以高度的责任感和使命感，推进党的创新理论进课堂、进头脑，不断优化教学内容、创新思政课教学方法，着力打造学生爱听爱学、听懂学会的新时代思政课，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。老师们纷纷表示此次集体备课会收获满满，为如何在“纲要”课中融入党的二十届三中全会精神提供了教学新思路。

邓辉燕针对老师们的展示和交流发言进行了总结。首先要以大历史观为指导，讲清楚近代以来中华民族伟大复兴主题与中国式现代化进程的关系；然后从历次三中全会，特别是具有里程碑意义的三次三中全会出发，讲好中国改革开放历史，讲清楚中国共产党坚持和深化改革开放的历史脉络和意义；引导学生在中国式现代化进程中深刻领悟进一步全面深化改革的必要性和重要性。最后是结合中国式现代化的理论创新和实践成效，讲好中国式现代化，既要给学生讲清楚中国式现代化与西方现代化的区别，又要讲清楚中国共产党带领中国人民探索现代化的艰辛历程和伟大成就。